El pasado 2 de abril, el alumnado de la Edición 139 del Certificado de Profesionalidad de Atención Sociosanitaria a personas en situación de dependencia en Instituciones Sociales, ofrecido por el Centro de Formación de ASISPA en colaboración con la Fundación Tomillo, realizó una visita a las instalaciones del CEAPAT.
Este centro se ha consolidado como un referente en autonomía personal y tecnologías de apoyo, donde los estudiantes pudieron explorar innovaciones diseñadas para mejorar la calidad de vida de personas con discapacidad o en situación de dependencia.
La visita fue guiada por profesionales de terapia ocupacional del CEAPAT, quienes brindaron al alumnado la oportunidad de:
- Conocer de cerca las tecnologías de apoyo: desde dispositivos que facilitan la movilidad y las transferencias hasta adaptaciones en el hogar, se presentó un amplio abanico de soluciones que promueven la autonomía e inclusión.
- Comprender la importancia de la accesibilidad universal: reflexionando sobre la necesidad imperiosa de crear entornos accesibles para todas las personas, sin importar sus capacidades.
- Observar la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en el aula: conectando conceptos teóricos con soluciones técnicas utilizadas en la vida cotidiana.
- Desarrollar una mayor sensibilidad hacia las necesidades de las personas con discapacidad o en situación de dependencia: gracias a la interacción directa con el equipo profesional del CEAPAT, lo que permitió una comprensión más profunda sobre los desafíos que enfrentan estas personas.
- Ampliar su perspectiva sobre el sector sociosanitario: explorando un ámbito en constante evolución donde innovación y tecnología juegan un papel crucial.
Una experiencia enriquecedora
La visita al CEAPAT se ha considerado una experiencia altamente enriquecedora para el alumnado, complementando así su formación teórica y ofreciendo una visión más amplia y práctica del ámbito sociosanitario.
Desde el Centro de Formación de ASISPA se sostiene que este tipo de experiencias son fundamentales para el desarrollo profesional del alumnado, fomentando su compromiso con la inclusión y autonomía de las personas en situación de dependencia.
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